教孩子學(xué)會等待 提高情商

國家二級心理咨詢師 楊 麗
0~3歲的寶寶由于缺乏抑制沖動的能力,耐心等待對他們來說是很大的挑戰(zhàn)。當和其他孩子一起游戲時,他們都想第一個拿玩具,聽故事時搶著說話,想要什么馬上就要。這時,讓孩子學(xué)會等待尤為重要,先看一個真實試驗。
上世紀80年代,在美國斯坦福大學(xué)幼兒園,心理學(xué)家給幼兒園的小朋友們分棉花糖,并告訴他們,如果能等到工作人員回來時再吃,還可以得到額外的糖果,然后就離開了。有的小朋友拿起糖就吃了,而有的小朋友為了能得到更多糖果,用各種辦法克服,例如唱歌,分散精力,甚至假裝睡覺。這個試驗一直追蹤到這些孩子上高中,乃至工作后。他們發(fā)現(xiàn),那些當年能等待的孩子日后的學(xué)業(yè)更優(yōu)秀,事業(yè)也更成功,差異非常明顯。
對孩子來說,學(xué)會等待是一個重要的能力,否則孩子在真正的社會交往中容易受挫,因為很多事情需要孩子學(xué)會等待,小到游樂場排隊玩自己喜歡的項目,大到控制焦慮浮躁等待學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)會等待的本質(zhì)是能夠延遲滿足,前提是孩子要有充足的安全感。簡單解釋就是他必須確信,經(jīng)過等待后,他一定可以得到。如果孩子內(nèi)心沒有安全感,他勢必要馬上抓在手上。如何給足孩子安全感?這就需要父母多陪伴,與孩子互動,多鼓勵孩子。同時,父母還要以身作則,言出必行,答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn),不讓孩子的等待落空。
在安全感充足的前提下,接下來就是設(shè)置界限,幫助孩子學(xué)會等待。3歲以內(nèi)的孩子,父母可以使用“一分鐘原則”,讓孩子等待一分鐘。孩子還沒有明確的時間概念,最好的辦法是用沙漏。因為沙漏是視覺化的,孩子容易理解,讓他知道沙子漏完了,就可以滿足他的愿望。這時,心急的小朋友會拼命搖晃沙漏,但很快就會知道,他的搖晃不能幫助沙漏流得更快,慢慢也就改為耐心等待了。隨著年齡增長,等待時間可以延長,如兩歲等待2分鐘,三歲等待3分鐘。當孩子等待結(jié)束時,父母要給予反饋,“謝謝你等待了X分鐘,你能做到,這就叫耐心,你真棒!”這樣及時的肯定,會逐漸內(nèi)化孩子的行為,讓孩子擁有“耐心”這個品質(zhì)。
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