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    【byb.cn 】（來源：生命時報）為什么有些人能在喧鬧餐廳或繁忙街道上輕松聽清對話，另一些人卻總是聽不清？美國一項最新研究表明，個體的認知能力，尤其是處理信息的能力，在復(fù)雜聽覺環(huán)境中對語言理解起著關(guān)鍵作用。換句話說，認知能力或智商水平對語音識別能力起著重要影響。研究結(jié)果已發(fā)表在美國《公共科學(xué)圖書館·綜合》雜志上。

　　李 偉

　　《生命時報》 2026-01-06 第1959期 第4版

　　美國華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院和弗吉尼亞大學(xué)組成聯(lián)合團隊，將49名13~47歲的參試者分成三組，分別為自閉癥患者、胎兒酒精綜合征（母親在妊娠期過量飲酒導(dǎo)致的出生缺陷，是目前已知可完全預(yù)防的智力障礙病因之一）患者、正常對照組。所有參試者均通過聽力測試確認聽覺功能正常，但語音識別表現(xiàn)存在差異。試驗中，研究人員設(shè)計了一項名為“多說話者干擾”的任務(wù)：參試者需專注聽取一名男性說話者的指令（包含顏色、數(shù)字等關(guān)鍵信息），同時忽略背景中逐漸增強的其他兩人的對話干擾。結(jié)果顯示，參試者的智力測試得分（包括語言、非語言及感知推理能力）與其在嘈雜環(huán)境中識別目標語音的能力呈高度正相關(guān)。研究負責(zé)人劉邦妮（音譯）表示，大腦需要同時完成語音流分離、選擇性注意、語言解碼及社交信號處理等多項復(fù)雜認知操作，這些過程均受到智力水平的調(diào)控。

　　劉邦妮強調(diào)，這一發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)觀念中將聆聽困難單純歸因于聽力損傷的看法，也為改善神經(jīng)多樣性人群（如自閉癥、胎兒酒精綜合征患者）的溝通障礙提供了新思路。她建議，在教室或社交場合中，可通過優(yōu)化聲學(xué)環(huán)境（如調(diào)整座位布局）、使用助聽設(shè)備或提供視覺輔助手段，降低認知負荷對聽力的負面影響。此研究不僅深化了人們對“聽力”本質(zhì)的理解，也為跨學(xué)科融合（即從神經(jīng)科學(xué)到臨床醫(yī)學(xué)再到人工智能應(yīng)用）開辟了廣闊前景。團隊未來還將進一步探索認知訓(xùn)練與聽覺康復(fù)結(jié)合的干預(yù)策略，以提升特殊群體的生活質(zhì)量和社交參與度。