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有什么別有病
有些活兒別跟老人搶

[事件] 作者 :byb.cn 日期:2026-2-9 00:01
【byb.cn 】(來源:生命時(shí)報(bào))維持自理能力 強(qiáng)化被需要感 有些活兒別跟老人搶
中國科學(xué)院心理研究所老年心理研究中心主任李娟在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示,對(duì)很多老人而言,干活是“我還可以”的證明,是維持自我價(jià)值感和獨(dú)立感的重要方式。當(dāng)家人對(duì)所有事情大包大攬,傳遞出的不僅是關(guān)心,還有“你做不好”的信號(hào)。這種信號(hào)會(huì)把社會(huì)上對(duì)衰老的負(fù)面刻板印象,具體地落在個(gè)人身上。時(shí)間久了,老人會(huì)更頻繁地意識(shí)到自己在變老,更易把變老與“失去能力、失去價(jià)值”等同起來?!澳銊e管”“我自己來”這類反應(yīng),本質(zhì)上是老人在試圖保留一部分自主權(quán)和尊嚴(yán)。
李娟表示,能夠參與日常決策、完成力所能及任務(wù)的老人,在生活滿意度、認(rèn)知功能等方面往往表現(xiàn)更好。從生理層面看,很多看似瑣碎的小事,本身就具有“隱性訓(xùn)練”的功能,比如上下樓扔垃圾、步行到菜場買菜,有助維持下肢力量和平衡能力;記賬、用手機(jī)繳費(fèi),能鍛煉記憶力和注意力。如果這些事情被過早、過度地接手,老人從經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦變?yōu)槭裁炊疾挥米觯眢w機(jī)能可能加速下滑。從心理層面看,老人完成日常事務(wù),有助建立秩序感,還能通過為家人服務(wù),讓自己覺得被需要,對(duì)維持自尊和自我認(rèn)同具有積極意義。
李娟強(qiáng)調(diào),理想的代際關(guān)系不是單向照顧,而是老人繼續(xù)承擔(dān)一些力所能及的任務(wù),子女在旁邊補(bǔ)位兜底。這樣既有助維護(hù)老人的尊嚴(yán)和自信,也有利于家庭關(guān)系的長期穩(wěn)定。
在家庭照護(hù)實(shí)踐中,子女應(yīng)把握好“幫”與“讓”。李娟建議,子女可以先做一項(xiàng)基本區(qū)分:凡是明顯存在安全隱患的重體力活,比如登高擦玻璃、搬運(yùn)重物、獨(dú)自上下樓搬大件,子女應(yīng)主動(dòng)接手,以免老人發(fā)生摔倒等意外;一些日常小事,如整理個(gè)人衣物、擦桌子、擇菜、澆花、取快遞,則盡量留給老人自己完成,有助獲得參與感和成就感。
在互動(dòng)方式上,子女應(yīng)從“搶著做”轉(zhuǎn)向“在旁兜底”??吹嚼先藴?zhǔn)備干活時(shí),先詢問“需要我?guī)鸵话褑帷?,而不是立刻接?可以用“你負(fù)責(zé)這個(gè),我負(fù)責(zé)那個(gè)”的分工形式,保留老人的參與空間。對(duì)于使用手機(jī)、線上辦理業(yè)務(wù)等事情,家人可以先讓老人自己嘗試,在旁邊提醒關(guān)鍵步驟,遇到困難再協(xié)助。
老人與家人溝通時(shí)也要講究方式。如果只用“你別管”“我沒那么老”來回應(yīng),家人可能難以理解背后的真實(shí)需求。李娟建議,老人可以在表達(dá)中增加一些具體信息,讓家人明白“希望自己做”與“拒絕幫助”之間的區(qū)別。比如,老人可以主動(dòng)提出:“拖地有點(diǎn)累,這個(gè)交給你們,我來收拾衣柜、擦桌子”“買菜我還能去,重的你們幫我拎”;使用手機(jī)、辦理業(yè)務(wù)時(shí),可以說“你先在旁邊看著,有問題我再問你”。這種方式既保留了自己能做的部分,又能讓家人放心。同時(shí),適當(dāng)說明自己的心理顧慮也有助減少誤解。例如:“如果什么事都不讓我做,我會(huì)覺得自己沒用了,所以有些事我寧愿慢一點(diǎn),也要試一試”。李娟表示,在不少家庭中,子女聽到這樣的表述后,更容易調(diào)整照護(hù)方式,從“全包式代辦”轉(zhuǎn)向“有邊界的支持”。
受訪專家:
中國科學(xué)院心理研究所老年心理研究中心主任 李 娟
本報(bào)特約記者 司浩宇《生命時(shí)報(bào)》 2026-01-06 第1959期 第3版
中國科學(xué)院心理研究所老年心理研究中心主任李娟在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示,對(duì)很多老人而言,干活是“我還可以”的證明,是維持自我價(jià)值感和獨(dú)立感的重要方式。當(dāng)家人對(duì)所有事情大包大攬,傳遞出的不僅是關(guān)心,還有“你做不好”的信號(hào)。這種信號(hào)會(huì)把社會(huì)上對(duì)衰老的負(fù)面刻板印象,具體地落在個(gè)人身上。時(shí)間久了,老人會(huì)更頻繁地意識(shí)到自己在變老,更易把變老與“失去能力、失去價(jià)值”等同起來?!澳銊e管”“我自己來”這類反應(yīng),本質(zhì)上是老人在試圖保留一部分自主權(quán)和尊嚴(yán)。
李娟表示,能夠參與日常決策、完成力所能及任務(wù)的老人,在生活滿意度、認(rèn)知功能等方面往往表現(xiàn)更好。從生理層面看,很多看似瑣碎的小事,本身就具有“隱性訓(xùn)練”的功能,比如上下樓扔垃圾、步行到菜場買菜,有助維持下肢力量和平衡能力;記賬、用手機(jī)繳費(fèi),能鍛煉記憶力和注意力。如果這些事情被過早、過度地接手,老人從經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦變?yōu)槭裁炊疾挥米觯眢w機(jī)能可能加速下滑。從心理層面看,老人完成日常事務(wù),有助建立秩序感,還能通過為家人服務(wù),讓自己覺得被需要,對(duì)維持自尊和自我認(rèn)同具有積極意義。
李娟強(qiáng)調(diào),理想的代際關(guān)系不是單向照顧,而是老人繼續(xù)承擔(dān)一些力所能及的任務(wù),子女在旁邊補(bǔ)位兜底。這樣既有助維護(hù)老人的尊嚴(yán)和自信,也有利于家庭關(guān)系的長期穩(wěn)定。
在家庭照護(hù)實(shí)踐中,子女應(yīng)把握好“幫”與“讓”。李娟建議,子女可以先做一項(xiàng)基本區(qū)分:凡是明顯存在安全隱患的重體力活,比如登高擦玻璃、搬運(yùn)重物、獨(dú)自上下樓搬大件,子女應(yīng)主動(dòng)接手,以免老人發(fā)生摔倒等意外;一些日常小事,如整理個(gè)人衣物、擦桌子、擇菜、澆花、取快遞,則盡量留給老人自己完成,有助獲得參與感和成就感。
在互動(dòng)方式上,子女應(yīng)從“搶著做”轉(zhuǎn)向“在旁兜底”??吹嚼先藴?zhǔn)備干活時(shí),先詢問“需要我?guī)鸵话褑帷?,而不是立刻接?可以用“你負(fù)責(zé)這個(gè),我負(fù)責(zé)那個(gè)”的分工形式,保留老人的參與空間。對(duì)于使用手機(jī)、線上辦理業(yè)務(wù)等事情,家人可以先讓老人自己嘗試,在旁邊提醒關(guān)鍵步驟,遇到困難再協(xié)助。
老人與家人溝通時(shí)也要講究方式。如果只用“你別管”“我沒那么老”來回應(yīng),家人可能難以理解背后的真實(shí)需求。李娟建議,老人可以在表達(dá)中增加一些具體信息,讓家人明白“希望自己做”與“拒絕幫助”之間的區(qū)別。比如,老人可以主動(dòng)提出:“拖地有點(diǎn)累,這個(gè)交給你們,我來收拾衣柜、擦桌子”“買菜我還能去,重的你們幫我拎”;使用手機(jī)、辦理業(yè)務(wù)時(shí),可以說“你先在旁邊看著,有問題我再問你”。這種方式既保留了自己能做的部分,又能讓家人放心。同時(shí),適當(dāng)說明自己的心理顧慮也有助減少誤解。例如:“如果什么事都不讓我做,我會(huì)覺得自己沒用了,所以有些事我寧愿慢一點(diǎn),也要試一試”。李娟表示,在不少家庭中,子女聽到這樣的表述后,更容易調(diào)整照護(hù)方式,從“全包式代辦”轉(zhuǎn)向“有邊界的支持”。
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